Интервью с Сергеем Шевченко об истории приручения вирусов и выходе книги "Надежда обретенная и изобретенная. Эпистемология добродетелей и гуманитарная экспертиза биотехнологий"
А.К.: Сергей, сначала хотим поблагодарить Вас за освещение столь актуальной на сегодняшний день темы — история «приручения вирусов»! Осведомленность всегда снижает тревогу, а нам сейчас это особенно необходимо.
Вот уже более ста лет человечество знакомо с фаговой терапией — на первый взгляд очень проективным методом. Интерес к данному методу падал и вновь возрастал через
С.Ю.: В
Я задался вопросом, что помогало не бросать такую задачу в течение ста лет. Мой ответ — надежда как исследовательская добродетель. Первое поколение советских ученых было почти целиком репрессировано. Несоблюдение законов природы каралось как саботаж. Считалось, что если вирусы отлично справляются с бактериями в идеальных условиях лаборатории, то и победа над инфекциями не за горами. Но потом был удивительный опыт подбора фагового препарата под конкретную инфекцию в прифронтовых госпиталях. Сегодня результатов бакпосевов нужно ждать несколько суток, а в 1940-х годах успевали за 16-20 часов. Именно благодаря применению фагового лекарства от дизентерии смог пережить блокаду Ленинграда будущий писатель-фантаст Борис Стругацкий. Затем пришла эра антибиотиков. Но работа с вирусами в СССР не останавливалась. Сегодня в России зарегистрировано около 10 фаговых препаратов. Их применяют нечасто, в основном к устойчивым к антибиотикам инфекциям, в сочетании с другими лекарствами. Но именно результаты упорного труда поколений ученых дают надежду казалось бы в безвыходной ситуации.
А.К.: В своей книге Вы обращаетесь к научному познанию и эксперименту. Можете ли Вы выделить какие-либо общие новые тенденции в современной эпистемологии?
С.Ю.: На рубеже XX и XXI веков несколько англоязычных эпистемологов совершили поворот от вопроса «Что такое знание?» к «Как мы можем познавать?» или «Благодаря чему возможно знание?». Проблема определения знания, так называемая проблема Геттиера, с 1960-х годов занималась природой простых, обыденных убеждений, вроде «У моего соседа есть автомобиль “Форд»”. Поворот к вопросу «Как мы можем познавать?» был скорее возвращением к Декрту, Локку и Юму. Но вместе с тем, он позволил заговорить о том, как происходит научное познание, не отбрасывая при этом результаты споров о природе знания вообще. В этом смысле англоязычная традиция сблизилась с отечественной, в которой философия науки и теория познания всегда плотно взаимодействовали.
Важно и то, что в рамках этого поворота стали рассматриваться не только некие общие принципы познания, или критерии его успешности — во главу угла были поставлены качества познающего субъекта. Причем эти качества не
А.К.: Произошли ли качественные изменения в отношении людей к научному познанию и критериям его оценки?
С.Ю.: Здесь проблематично определить сам предмет оценки. Я пытаюсь показать, что результатом научного и инжинерного познания может быть не только некий закон природы, но и работающая технология. Некоторые разработчики фаговой терапии вообще считали, что фаги это просто особые фермиенты, другие, что это результат перерождения бактериальных клеток, третьи предполагали, что имеют дело с вирусами, но не представляли, как вирус поражает бактериальную клетку. И тем не менее, созданные им технологии пусть нестабильно, но работали. То есть эпистемическим (познавательным) благом, положительным результатом познания может быть не только истина о мире, но и способ воздействовать на
А.К.: Понятие «надежда», очевидно, красной нитью проходит через всю Вашу книгу. И
С.Ю.: Моя основная интуиция состояла в том, что надежда — то, что существует в разрыве определяемого и действующего. За столетие ученые не смогли полностью ответить на вопрос, почему вирусы-бактериофаги иногда послушны нам, а иногда нет. Надежда, обретенная исследователями, позволяет им не бросать начатое дело, несмотря на трудности. Надежда, которую мы возлагаем на их изобретения, также позволяет нам как-то мириться с нестабильностью и непредсказуемостью, которая характерна для мира современных технологий. То есть надежда ученых важна как фактор познания, а надежды вообще всех людей важны как объект социального исследования и принятия решений. В книге я разбираю и пример с противораковыми препаратами, которые помогают лишь 10% больных, причем для них эти лекарства оказываются удивительно действенными. Почему у остальных 90% они вообще не срабатывают, пока до конца не ясно. В этой ситуации эксперты могли бы в целом счесть эти препараты неэффективными: что такое шанс на успех в 10% для очень дорогого лечения? Но в рассматриваемом случае эксперты приняли во внимание надежды пациентов и одобрили применение этих препаратов.
Если рассуждать обобщенно, без надежды вообще ничего невозможно делать. Человек, который ощущает безысходность рискует утратить и свою социальную субъектность.
А.К.: За последнее время изменилось ли у людей понимание «надежды» и отношение к ней?
С.Ю.: Появился скорее новый опыт общей надежды. Это очень важно, ведь мы не только черпаем надежду от других людей, мы еще и учимся надеяться у других.
Беседу вела специалист отдела научной коммуникации и популяризации науки Института философии РАН Анастасия Конищева