Является ли детский билингвизм естественной формой развития человеческого общества или это пример сугубо эгоистичного влияния взрослых на жизнь ребенка? Мы этого уже никогда не узнаем. Слишком давно в истории человечества мы имеем дело с этим социолингвистическим феноменом.

Что не отменяет того факта, что билингвизм детей — безумно сложная тема. Хотя, казалось бы, говори себе и говори, книжки читай, мультики смотри. И будет тебе счастье.

Многие так и думают. Периодически усложняют процесс, уверенные в том, что чем больше занятий, тем лучше. И все это оказывается, подчас, недостаточным.

Реальная история, увиденная мной на форуме. Мама восьмилетнего сына очень переживает, что сын стал резко и быстро забывать русские слова, причем даже те, которые очень важны для него сейчас и очень значимы. «Я работаю над билингвизмом уже восемь лет. И в том-то и дело, что все очевидное мы делаем, но сын стал забывать слова», — пишет мама.

А теперь список «очевидного», которое делает со своим сыном мама, чтобы помочь ему сохранить русский язык:

ежевечернее чтение книг;

разговор;

письмо;

просмотр фильмов/мультфильмов;

записочки от мамы;

создание своего мультфильма (делает ребенок с помощью и при поддержке мамы);

написание своей книги (делает ребенок с помощью и при поддержке мамы);

использование специализированных сайтов с упражнениями; использование специализированных учебников и учебных тетрадей; друзья с русским языком (как ответила мама на один из комментариев, у них была компания из пяти детей, помимо ее сына, и все игры были на русском, теперь только с одним ребенком они играют по-русски. С остальными в игре без взрослого переходят на английский);

друзья по переписке;

дома четко соблюдается правило говорить только по-русски; сочиняют истории;

организовывают квесты;

играют в настольные игры;

регулярно ездят в Россию.

И это только то, что было перечислено в ходе переписки, когда другие мамочки делились своими интересными находками, приемами и секретами.

Я, когда читала все это, поняла, что … на месте этой мамы просто бы билась головой о стену. Восемь лет такой работы, а он забывает слова. При этом говорить не отказывается! Более того, уточняет как «armour» будут по-русски (значимое слово для мальчишки восьми лет — доспехи).

Что же делать? Тут, кажется, сделано все и даже больше!

Психология — вот то, что тут упущено из внимания. Ведь вопрос не только в методах, приемах и упражнениях. Вопрос не в форме, а в содержании. Есть что-то, что мешает. И это что-то идет изнутри. Учитывая возраст, уже изнутри самого ребенка. Без коучинга разобраться с проблемой не представляется возможным. При этом время играет против … русского языка в жизни этого ребенка.

Наблюдая за этой и подобными историями отчаявшихся или близких к отчаянию родителей, я долго искала ответ на вечный русский вопрос: «Что делать?» И, конечно, заодно еще и на вопрос «Кто виноват?»

Изучила методику преподавания русского языка как иностранного (РКИ), получила диплом. Проверила на практике, оказалось, что недостаточно. Обучилась коучингу со специализацией в сфере образования. Это довольно новое направление и я очень рада, что мне не пришлось еще и в нем прокладывать путь первой. Даже в России уже есть несколько высококлассных специалистов мирового уровня, у них я и училась.

Так я стала преподавателем и коучем в одном лице и тут же проверила как работает методика на взрослых студентах. Мне понравились результаты! Получается проходить через внутренние неочевидные и психологические препятствия на не простом, но очень увлекательном Пути в Билингвизм.

Всем мамам, воспитывающим детей-билингвов рекомендую обратить пристальное внимание на билингвальный коучинг! Билингвальный коучинг — это программа поддержания и развития русского языка. Особенность в том, что это индивидуальная программа для конкретного ребенка, разработанная коучем совместно с вами, родителями и подходящая только вашему ребенку.

Методические рекомендации и профессиональные секреты для родителей (инструменты, методы и подходы) не вываливаются на вашу бедную голову, а аккуратно дозируются, исходя из вашей ситуации. Совершенно не возбраняется при этом читать любых других авторов, спорить с коучем и получать детальные объяснения что — как — и почему.

Мы сделаем анализ задач и сложностей, с которыми сталкивается ваш ребенок. Безусловно, с вариантами их решения и индивидуально подходящие для этого инструментами (методики, способы, подходы).

Сама программа билингвального коучинга может занять месяц, три или полгода (может и больше, как вы понимаете, это работа с тонкими материями), но стартовые отрезки месяц — три — шесть. За которые мы должны сделать все возможное (и невозможное), чтобы решить проблему. Ведь в детском билингвизме время всегда играет против языка.

Как это принято в коучинге: первая ознакомительная встреча — бесплатная.

Я не думаю что открыла панацею. Вовсе нет. Я создала программу, которая заполняет важнейшую и абсолютно упущенную из внимания специалистов лагуну — влияние и роль родителей на билингвальное воспитание детей.

Давайте создавать билингвальное будущее сегодня! Ведь от нас, взрослых, зависит так много.